一、慨述：
隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會進步，高等教育受到了全社會的關注與重視，辦學規(guī)模也隨著受教育者數(shù)量的增加而不斷擴大。為使學生有良好的學習環(huán)境，校方在校園的教學設施、公寓條件等方面作出了十分的努力，但由于大學校園開放式的管理模式，不少高校節(jié)能措施只注重行為管理和節(jié)能宣傳教育，在強化采用人性化新技術的應用方面較為欠缺，再加之不少學生的節(jié)能意識淡薄，導致浪費現(xiàn)象比較嚴重。隨著高校規(guī)模的不斷擴大，校園面積、學生人數(shù)、教職員工人數(shù)急劇增多，各高校公共費用支出相比過去有了大幅度的提高。其主要表現(xiàn)在電能源的浪費和水資源的浪費。
二、用電現(xiàn)狀分析
教室照明方面：高校的教室，在白天室內(nèi)照度很高的情況下，仍然普遍存在開燈作業(yè)現(xiàn)象，即使室內(nèi)無人或人很少，也是全部開啟室內(nèi)照明，晚自習時間，許多教室即使僅有幾個學生，但室內(nèi)照明全部開啟，絕不會因為只有少數(shù)人而只開幾盞燈，長明燈比比皆是，人走不熄燈的現(xiàn)象普遍存在。依照國家相關標準規(guī)定，教室照度不低于350LUX。從保護視力健康角度出發(fā)，在低于150LUX和高于600LUX照度下長時間看書，有損于眼睛的健康。而我國大部分高校的照度都高于此標準。在對高校教室照明的調(diào)研中，我們看到，為讓大學生有一個好的學習環(huán)境，學校對于教室的照度都非常重視，晚間照度都在350LUX以上。以一般普通標準教室為例，至少裝配22支40W(用電感鎮(zhèn)流器時其功耗還增加5W)日光燈管照明，每小時電耗為1KWh，每天工作時間普遍達16小時，日間為10小時左右，夜晚為6小時左右，全天耗電量為16×22×45=15kwh，若以0.8元/kwh電費計算，每間教室日支出電費為12元，每學年以9個月計算，則每間教室每年電費耗用為3400元。
空調(diào)的工作現(xiàn)狀：高校分體式空調(diào)的使用密集，一般3萬人左右的普通高校，分體式空調(diào)的擁有量近千臺。夏季用于制冷，冬天用于取暖，一旦處于啟用階段，電耗居高不下，難以控制，給校方的水電費用的支出帶來了較重的負擔。對于高校而言，分體式空調(diào)擁有率較高，且使用頻繁，但實際效率不高?？照{(diào)的安裝場所主要是辦公區(qū)、實驗室、會議室和教學辦公區(qū)，夏天制冷和冬季取暖。往往存在空調(diào)開啟后、人員離開時段長達半小時以上時，不會關閉空調(diào)，甚至有不少使用者在午飯午休時間也不關閉空調(diào)；另一種現(xiàn)象是：室溫本來己低于26℃，不需制冷而開啟空調(diào)，為了改變空氣，開著門或窗而開啟空調(diào)。諸此種種，致使空調(diào)的運行狀態(tài)出現(xiàn)無效運行，不合理運行，從而導致能源的損耗。眾所周知，一臺2匹的空調(diào)，制冷時其功耗為1.5千瓦/小時，制熱時，由于電加熱的介入，其功耗達2.5千瓦/小時。按一個普通高校擁有600臺分體式空調(diào)計，開啟率為80%，一旦空調(diào)進入運行，夏季每小時耗電為900-1000千瓦，每小時支出電費近800元，每天運行10小時，每天電耗為12500千瓦，需支出電費近8000元，月電耗為312500千瓦，月支出電費最低為16萬元，每年按4.5月工作運行計，單空調(diào)電耗為125萬千瓦，需支出電費為70萬元。
另一方面是中央空調(diào)：由于中央空調(diào)在配置時都是按最大負荷設計的，且留有15%以上的余量，由于季節(jié)和室外溫度的原因，實際使用中往往空調(diào)處于最大負荷運行，存在著“大馬拉小車”的現(xiàn)象。不少學校辦公室空調(diào)存在著溫度不合理的使用現(xiàn)象：夏季空調(diào)溫度設置得很低，冬季會設置得很高，致使空調(diào)長時間的運轉(zhuǎn)，導致了不必要的能源浪費。
用水方面：學校的洗漱間和衛(wèi)生間是用水的最大消耗，也是節(jié)水的重點。在洗漱間內(nèi)，主要是跑冒滴漏，其中現(xiàn)象表現(xiàn)為：第一，普通水龍頭損壞后不及時更換，使水龍頭成為長流水。第二，有不少學生的節(jié)水意識淡薄，洗衣服時，人離開時依然開啟水龍頭，沖洗衣服或沖洗清潔用具，致使水資源大量浪費。
三、高校用電耗能高的原因
近些年來，高校用電耗能一直在呈上升趨勢，這其中不可避免地受到市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀因素影響，由于市場電價和用電耗材價格上漲，造成電費增加。但是整體來看，還包含以下幾個因素：
1、用電管理粗放，浪費嚴重
高校用電管理過程中，管理職能不突出，在用電過程中主要強調(diào)保證學校正常教學科研和生活用電，在節(jié)約用電方面工作力度不大。教學、生活用電和辦公用電等浪費較大，教室無人開燈、宿舍樓內(nèi)人走燈不滅、辦公室的電腦常開，甚至不辦公或人離開辦公室不關電腦等現(xiàn)象非常普遍。
2、有些用電設施陳舊、電能損耗大
有些高校由于資金緊缺或其他原因，不能及時對陳舊老化設備實行改造維修，致使該部分設備出現(xiàn)帶病或超負荷運行狀態(tài)，存在著嚴重的安全隱患。如，有的學校仍在使用的老式高能耗變壓器，不僅維護起來不方便，而且這些陳舊設備空載損耗也很大，這些耗能設備有很大的節(jié)能改造空間。
3、專業(yè)技術人員不足
高校是培養(yǎng)人才的基地，但是在高校內(nèi)部卻存在著專業(yè)技術人員不足的情況，特別是后勤員工隊伍普遍技術素質(zhì)不高，對細節(jié)問題缺少應有的關注，對浪費電能現(xiàn)象不能進行科學有效解決，也無法對現(xiàn)有情況進行及時的分析與改進，不利于全面推動節(jié)電工作的開展。
4、節(jié)能意識淡薄
節(jié)能減排思想未能深入人心，多數(shù)學生節(jié)約用電意識薄弱。覺得節(jié)電不節(jié)電與個人關系不大，認為用電育人關系不大或毫無關系。其實不然，加強學生用電的管理和教育，培養(yǎng)大學生的節(jié)約意識和社會責任感，正是管理育人與服務育人的具體體現(xiàn)。
四、社會環(huán)境
《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》提出，要把節(jié)約資源作為基本國策，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。這是黨中央、國務院在新形勢下作出的關系到我國經(jīng)濟社會發(fā)展和中華民族興衰、具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。高等學校作為培養(yǎng)人才、傳播知識、科學研究和為社會服務的重要場所，在我國社會和經(jīng)濟發(fā)展中占有相當重要的位置，因此，加強高校的能源管理，降低學校經(jīng)費開支，實現(xiàn)節(jié)約能源、保護環(huán)境的目的，建設“節(jié)能型”高校也是貫徹科學發(fā)展觀，對建設節(jié)約型社會具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
十二五期間，建設節(jié)約型社會成為大眾共識，國家在促進節(jié)約型校園方面出臺了《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設技術標準》、《節(jié)約型校園指標體系考核評價辦法》、《節(jié)約型校園能耗統(tǒng)計審計公示辦法》、《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設運行管理技術標準》、《節(jié)約型校園監(jiān)管體系運行管理辦法》等相關政策和辦法，進一步促進節(jié)約型校園的建設。
建設節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對大學發(fā)展提出的必然要求，高校在國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中肩負著義不容辭的責任和義務，要在風氣引領、技術研發(fā)、節(jié)能措施應用與推廣等方面走在社會前列。尤其是在當前金融危機背景下，深入推進節(jié)約型校園建設，具有更加深遠的意義
中科宇杰節(jié)能作為國內(nèi)大型的節(jié)電節(jié)能設備生產(chǎn)制造商，致力于提供高效實用型節(jié)電節(jié)能設備，響應國家號召，促進節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。近年來，中科宇杰節(jié)能在智能節(jié)能監(jiān)控裝置方面加大研發(fā)投入力度，實現(xiàn)了從照明節(jié)電、空調(diào)節(jié)電到低壓電動設備節(jié)電的全面節(jié)電，此外還可遠程節(jié)能監(jiān)控做到自動化節(jié)約、細節(jié)型節(jié)約，迎合節(jié)約型校園建設過程之所需，為建設節(jié)約型校園保駕護航。中科宇杰節(jié)能為山東理工、濰坊學院、哈爾濱醫(yī)科大學等一批先行先試的高校提供了綜合性節(jié)能節(jié)電解決方案，節(jié)能效果非常突出。中科宇杰節(jié)能力求走出一條校企結合、傳統(tǒng)商業(yè)合作+合同能源管理形式的新型合作道路，提高科技含量，突出節(jié)能效果，真正的實現(xiàn)以技術保障節(jié)能。
五、節(jié)電節(jié)能措施
(一)加強節(jié)約能源宣傳，提高節(jié)能意識，達成全員節(jié)電共識
動員廣大師生從自己、從身邊、從點滴做起，加大節(jié)能宣傳教育工作的力度，使全校廣大師生員工自覺成為節(jié)電管理工作的宣傳者、實踐者、受益者。采取校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、校報等宣傳媒體廣泛宣傳節(jié)能知識和節(jié)電措施。開展節(jié)能講座、節(jié)能征文、節(jié)能知識競賽、節(jié)電宣傳月等活動。增強師生員工的節(jié)電意識，促進節(jié)電活動的有效開展，樹立起全校師生“節(jié)約能源人人有責”的社會責任感。另外要將節(jié)能節(jié)電融入教學中，培養(yǎng)學生掌握節(jié)能知識，提高節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的節(jié)能節(jié)電習慣，為社會做貢獻。
(二)采用切實可行的節(jié)電技術措施
推廣應用節(jié)電產(chǎn)品和設備是主要的節(jié)電途徑之一，不但可以加強供、用電設備運行的管理和維護水平，而且能夠更加合理地配置運行設備容量，合理安排設備運行方式。用科學手段節(jié)電的關鍵是科學技術，要發(fā)揮高校優(yōu)勢，積極開發(fā)和推廣實用性節(jié)能產(chǎn)品，進行節(jié)電技術改造，努力實現(xiàn)節(jié)能科學化管理。大力應用節(jié)能新技術，使用節(jié)電產(chǎn)品和設備，對于有節(jié)能意識的師生而言有助提高節(jié)電效果；對于不注意節(jié)約用電的師生而言，至少可以限制水電的浪費。
1.照明節(jié)電措施
高校照明用電約占總用電量的50%左右，因此，提高照明的效率、節(jié)約照明用電是節(jié)電中的重要任務。節(jié)約照明用電的基本措施是降低照明系統(tǒng)的無功損耗，提高燈的發(fā)光率，并且及時關閉不需要的電燈。采用普通照明用自鎮(zhèn)流熒光燈來代替普通照明燈泡。熒光燈、高壓鈉燈等加裝提高功率因數(shù)用的電容器。在教室、自習室等場所加裝智能控制器，實現(xiàn)人走燈滅。注意保持照明工作電壓正常的額定值，以保證燈的發(fā)光率并延長使用壽命。給燈安裝上高效能的反光罩，使電燈的光投射到指定部位，使其有效的利用。及時更換過期使用的燈泡燈管和及時關閉不需要的電燈；公共區(qū)域可安裝節(jié)能性好的聲光控開關等。在照度要求不太高的公共場所，可以適當降低白熾燈照度，既能節(jié)省用電量又能延長燈泡的使用壽命。
加裝節(jié)電器，保證照明設備的節(jié)電率，在不影響照明時間和照明亮度的情況下達到節(jié)能節(jié)電的效果，中科宇杰路燈、照明、市政節(jié)電設備是專門針對照明系統(tǒng)節(jié)電的高科技智能節(jié)電裝置，主要應用于路燈照明、市政、學校、超市、廣場等場所。
中科宇杰節(jié)電裝置采用最新的電磁補償、微電腦參數(shù)優(yōu)化控制、電力電子控制等技術而完成，電磁補償是依靠中科宇杰節(jié)能專利技術，利用高性能進口鐵磁材料完成的電磁轉(zhuǎn)換器裝置，其自身損耗在千分之幾以內(nèi)，而變壓器在百分之幾以內(nèi)，在微電腦集數(shù)電路的控制下，通過無級定點調(diào)整和高阻態(tài)降壓原理，根據(jù)用電參數(shù)的變化自動調(diào)整負載的輸入電流，通過內(nèi)部的高阻態(tài)電抗調(diào)壓，從而做到完成減少諧波的產(chǎn)生，抑制浪涌電流及瞬變，降低多余的無功損耗，提高用電效率，優(yōu)化供電參數(shù)，提高電力品質(zhì)，吸收、抑制配電線路中產(chǎn)生的諧波、雜波，抑制線路當中以及負載工作過程中的高頻浪涌高能瞬變。平衡三相電壓、電流，降低線路中的無功損耗，提高負載的用電效率，實現(xiàn)節(jié)電的目的，延長設備的使用壽命，讓設備節(jié)約電費支出。
照明系統(tǒng)應盡可能采用三相四相制供電。盡量采用電阻率低的銅質(zhì)導線，因為它比鋁材料的損耗要小得多，并且連接電阻較小，也不存在意外的接觸電阻。還要通過科學的計算及時注意照明負荷的變化，對于較長線路在滿足載流量、熱穩(wěn)定及電壓降的前提下，選定線截面時確保足夠的線路截面積。
2.通過技術措施降低其它電力損耗
不管是利用自供水源井抽水或是自來水加壓抽水的水泵用電，還是中央空調(diào)、分體空調(diào)，都是用電量較大的設備之一，可以改變水泵電機定速拖動為變速拖動節(jié)電。在校內(nèi)鍋爐房的風機、水泵、循環(huán)泵上采用自動控制技術和變頻調(diào)速等先進技術，使設備處于經(jīng)濟高效運行狀態(tài)，通過智能控制做到實時調(diào)整空調(diào)的運行狀態(tài)，改善三項電流不平衡、部分負載功率因數(shù)偏低等現(xiàn)象。避免“大馬拉小車”和“小馬拉大車”等不經(jīng)濟運行現(xiàn)象和設備長時間處于低效狀態(tài)而浪費電能。
在空調(diào)、泵機、中低壓電動機前加裝節(jié)電裝置，達到節(jié)能降耗的目的，通過加裝節(jié)電裝置可以在更好的保證電源質(zhì)量、延長使用壽命的基礎上達到良好的節(jié)電效果。
中科宇杰節(jié)能生產(chǎn)的中低壓節(jié)電裝置---創(chuàng)立佳，主要用于，中央空調(diào)、分體空調(diào)、風機、泵類等中低壓電動機類負載，通過實施監(jiān)控，優(yōu)化電機的輸入功率實現(xiàn)節(jié)能。根據(jù)不同的負載種類，進行不同的自適應處理，根據(jù)檢測的負載參數(shù)確定負載種類，并根據(jù)不同的種類的負載特性決定利用不同的功率變換算法數(shù)顯輸出功率的動態(tài)控制。
中科宇杰中低壓節(jié)電裝置創(chuàng)立佳可以在不縮短運行時間的基礎上，很好的解決學?？照{(diào)、水泵、風機等設備的節(jié)能節(jié)電問題，節(jié)電率達15—35%。
?。ㄈ┮M先進的智能化監(jiān)控系統(tǒng)
采用計算機或單片機實施的教學區(qū)用電分時控制。僅解決了課余時間的長明燈現(xiàn)象，但在教學時間內(nèi)不能解決不合理用電的浪費現(xiàn)象，其中包括：白天在室內(nèi)照度很好的情況下開燈現(xiàn)象；教室內(nèi)生員很少的情況下全部開啟所有照明。
既然上述方法不能從終端細化處理，就必須考慮啟用新的終端控制技術思路來解決這一浪費問題。通過大量的社會調(diào)研、現(xiàn)場考察，決定采用網(wǎng)絡化智能監(jiān)控系統(tǒng)來解決用硬性設備不能解決的問題。對用電設備進行智能化控制，是目前最為有效的控制方法。目前，網(wǎng)絡化智能監(jiān)控系統(tǒng)在中共中央黨校、清華大學、浙江大學、同濟大學、天津大學等十二所節(jié)約型校園示范高校已取得良好效果，照明節(jié)電率超過40%。實現(xiàn)了白天室內(nèi)照明度達標不開燈，按需分配的原則對于路燈、室內(nèi)燈進行硬性加人性的控制，實現(xiàn)高校照明終端的無人化自動控制管理，真正杜絕了照明用電浪費現(xiàn)象。
中科宇杰節(jié)能研發(fā)的網(wǎng)絡化智能節(jié)電監(jiān)控系統(tǒng)，解決了監(jiān)控不到位的問題，對于校園的用電設備根據(jù)需要對目標區(qū)域進行全方位、全天候的24小時實時，任何不符合正常運轉(zhuǎn)的設備進行聲光報警。此節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)包括節(jié)能、智能監(jiān)控、防盜報警三個部分。此系統(tǒng)配合節(jié)電裝置，可以實現(xiàn)在節(jié)電裝置控制下的電力設備的有功功率、無功功率、電流、電壓等工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，通過自動無線傳輸系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)。讓節(jié)能做到智能化、自動化和標準化。
結束語
大學校園節(jié)電工作是一項長期性工作，也是一項復雜的工作，有許多問題值得我們認真去研究、探討和改革。節(jié)電工作的順利有效開展，需要學校水電管理部門主動與學校相關部門密切配合，齊抓共管，引導學生積極參與，形成良好的節(jié)能氛圍，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領節(jié)能工作的全局，進一步做好節(jié)能工作，提高全體師生員工的節(jié)能意識，千方百計節(jié)約資源，為國家和高校的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
